赓续“天工”文脉 聚力“赣教出海”——江西高水平推进教育对外开放

新(xīn)华网(xīnhuáwǎng)南昌6月27日电（王晓震）6月27日，江西“天工学院”联盟成立大会暨“赣教出海”工作研讨会在江西外语外贸职业学院举行。来自教育部门、高校(gāoxiào)、媒体、企业等200余位(yúwèi)嘉宾共聚赣江之畔，分享教育出海的政策和(hé)经验、需求，共谋江西教育对外开放新路径。 以“天工”为名 树立(shùlì)江西教育对外新品牌 “天工学院”之名，源于明代科学家宋应星(sòngyīngxīng)在江西写就的《天工开物》，这(zhè)本书被誉为“中国17世纪(shìjì)的工艺百科全书”。宋应星“天工开物、匠心独运”的思想，不仅闪耀着古代科技的璀璨光辉，更深刻(shēnkè)蕴含着尊重规律、精工细作、经世致用的宝贵精神。 江西省教育(jiàoyù)厅副厅长刘小强介绍，以“天工”命名(mìngmíng)江西教育海外办学品牌，就是要弘扬这种创新(chuàngxīn)求实的(de)精神，整合全省(quánshěng)高校在有色金属、现代农业、中医药、陶瓷、新能源等领域的优势教育资源，推动教随产出、产教融合，打响“天工学院”品牌，以高水平教育开放服务地方经济社会发展，助力教育强省建设。 活动现场，江西省教育厅副厅长刘小强致辞。新华网(xīnhuáwǎng) 王晓震 摄 教育作为人文交流的(de)重要支柱和民心相通的坚实桥梁，在促进文明互鉴、共享发展机遇方面(fāngmiàn)肩负着独特使命。江西省教育厅提出实施“赣教出海”行动，打造(dǎzào)“天(tiān)工学院”品牌，正是贯彻落实中央教育对外开放战略部署、服务共建“一带一路”倡议，高水平(gāoshuǐpíng)推进教育对外开放的重要行动。 作为联盟理事长单位和本次会议的承办方，江西外语外贸职业学院院长朱隆亮表示，联盟汇聚省内兄弟院校的优质资源，共同探索产教深度融合、校企协同育人的新范式，这不仅仅是几所院校的简单联合，更是一次(yīcì)面向未来、服务(fúwù)江西特色现代产业体系构建的战略集结，推动江西教育“伴企(bànqǐ)出海(chūhǎi)”，深化(shēnhuà)国际产教融合。 制瓷技艺传遍四海、《天工开物》影响世界……在(zài)国际舞台，历史留给江西足够的资源和底气，这些穿越时空的智慧正发挥新(xīn)时代(shídài)意义。刘小强表示，“天工学院”联盟的成立，为江西架起了一座通向(tōngxiàng)世界的新桥梁，联盟成员单位要协同发力，坚持服务大局、彰显江西特色，积极对接赣资(gànzī)企业海外发展需求，创新境外办学模式(móshì)，高质量提升“天工学院”影响力。 集百家之(zhī)长 让“走出去”道路更通畅 华东交通大学(dàxué)依托“交通特色、轨道核心”的办学(bànxué)定位，与(yǔ)中国铁建俄罗斯有限公司共同申报(shēnbào)中文工坊，将中文学习与轨道交通、工程管理等专业技能培训相结合；有色金属工业人才中心与多方携手，共同在海外(hǎiwài)设立海外应用(yìngyòng)技术大学、中文工坊和职业培训中心，为中国企业“走出去”提供人才支撑，促进本土化技能人才培养与就业……会上，台上嘉宾轮番介绍教育出海的实践与经验，台下听得意犹未尽。 活动现场，台下相关单位代表认真记录专家(zhuānjiā)讲座内容(nèiróng)。新华网 王晓震 摄 翻看联盟理事会名单可以发现，成员(chéngyuán)单位除了江西省内普通本科(pǔtōngběnkē)院校、职业(zhíyè)院校，还有(háiyǒu)行业协会、企业、科研机构等。朱隆亮表示，联盟就是希望与成员单位形成强大合力，共同提升江西职业教育国际化的整体实力和品牌影响力。 作为联盟发起单位(dānwèi)，江西外语外贸职业(zhíyè)学院长期致力于培养具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的高技能人才，也(yě)是全国最早设立的4个国际商务官员(guānyuán)研修基地之一，还开展了塞拉利昂“天工(tiāngōng)工坊”“海外分校”项目等，推动职业教育“走出去”已初具成效。 联合江西(jiāngxī)应用技术职业学院、有色金属工业人才中心(zhōngxīn)及中材国际尼日利亚子公司，成功举办“中文+职业技能”培训项目；为济南职业学院承办的(de)“汉语桥”“‘智’造汉语Soar to China”线上团组交流项目提供平台及技术支持(jìshùzhīchí)……作为(zuòwéi)联盟唯一媒体单位(dānwèi)，新华网依托媒体融合优势与全球资源网络，推动中国教育标准在“一带一路”沿线国家的本土化实践，已在多所职业院校落地标杆项目。 新华社江西分社分党组成员张敏(zhāngmǐn)表示，作为党的(de)新闻舆论工作重镇，新华社建社90余年来始终践行党中央赋予的喉舌、耳目和智库职责使命，在境外设有包括7个(gè)总分社在内的180多个分支机构(fēnzhījīgòu)。新华网作为新华社主办的中央重点门户网站，拥有北美、亚太、欧洲3个海外子公司。这些海外派驻机构，都可以为“赣教出海(chūhǎi)”提供大量海外企业(qǐyè)资源，搭建跨国合作的重要桥梁。 响应多元需求 续写新时代(shídài)“天工开物” 以埃塞俄比亚社保大楼项目为例,当地熟练技工(jìgōng)缺口超过40%，企业不得不从国内(guónèi)调派技术骨干,这导致(dǎozhì)人力成本上升(chéngběnshàngshēng)了30%……中阳建设集团是江西抚州建筑业龙头企业，积极拓展海外市场的同时，面临技术人才短缺的挑战。 该集团董事长助理刘中培(liúzhōngpéi)认为，当地职业(zhíyè)教育体系与工业化需求的脱节是(shì)主要原因，要实现企业的可持续发展(fāzhǎn),必须从“输血”转向“造血”。此次加入联盟，该企业期待与更多伙伴携手合作,积极探索(jījítànsuǒ)“产业+教育”的海外发展新模式,在非洲、东南亚等地共建技能培训基地,开发符合当地需求的职业标准。 中阳建设集团的需求也(yě)是不少中资企业海外发展之盼。为此，江西省“天工学院”建设方案就提到，聚焦我国企业海外发展和当地产业人才需求,在境外开展多层次(duōcéngcì)、多领域的职业技能(jìnéng)(zhíyèjìnéng)培训,共建职业技能培训中心、“中文+技能”短期培训(duǎnqīpéixùn)项目等，为合作(hézuò)国培养一批懂中文的职业技能人才，并鼓励高校积极参与境外国家职业标准、专业教学标准、课程标准和课程资源开发。 图为活动现场。新华网(xīnhuáwǎng) 王晓震 摄 “深化产教融合、校企协同的职业教育国际合作(hézuò)，首先就是要(yào)理清需求清单，包括高水平对外开放、行业企业走出去、教育对外开放的需求，进一步优化任务(rènwù)清单，对应新‘双高’建设有针对性(zhēnduìxìng)布点。”在“赣教(gànjiào)出海”工作研讨会上，来自教育部职业教育发展中心的分享与联盟思路高度契合。 围绕服务(fúwù)国家外交战略、服务江西省企业海外发展(fāzhǎn)(fāzhǎn)、服务高校内涵式高质量发展，联盟发出共筑协同平台、共育技术人才、传播优秀赣鄱文化等内容的倡议(chàngyì)。到2027年，争取实现联盟成员省内高等院校全覆盖，吸纳20家以上企业成员，建设10-15个境外“天(tiān)工学院”，输出100项以上职业教育课程标准(kèchéngbiāozhǔn)，打造具有国际影响力的“天工学院”“赣教出海”品牌。